Una prova de l'encertat de la intervenció educativa és la felicitat del nen

Parlem de Nens: Estratègies per a una Infància Feliç

Abans no es millor

En aquest article, us volem parlar, d´ una pràctica que ara està molt de moda, es tracta de que als nens s´ els introdueixin continguts ...
Read More →

Consells per a la tornada a l´escola

El moment de tornar a la rutina sempre es difícil tant per a adults com per a nens, i ens pot provocar estrès, però com ...
Read More →

Com es realitza una avaluació psicològica?

En primer lloc, es realitza una entrevista amb els pares, o com li diem els psicòlegs anamnesis, per tal d´ obtenir la màxima informació possible ...
Read More →

Com dir al nostre fill/a que anirà al psicòleg

Tot i que cada vegada tenim més informació sobre que significa anar al psicòleg i ja no suposa un estigma, encara hi ha reticències a ...
Read More →

El pas de primària a secundària

Avui, us volem parlar d´ un dels temes que més preocupa als pares que venen a la consulta, el pas de primària a secundària, si ...
Read More →

Bullying: Perfil de l’assetjador escolar

Quan parlem de bullying, el primer què s´ ens ve al cap, es la víctima, nens i nenes què haurien d´ estar disfrutant, experimentant i ...
Read More →

Com afecta el divorci als nens?

Actualment, el concepte de família, ha canviat i el fet de tenir pares separats, es molt més comú que fa uns anys, les primeres investigacions ...
Read More →

El retard maduratiu

Es tracta d´ un diagnòstic que fem servir quan detectem dificultats indeterminades en el desenvolupament de nens/es de entre 2 i 6 anys, aquestes dificultats ...
Read More →

Com parlar sobre la mort als nens

En aquest article, parlaré d´ un tema que es especialment difícil de tractar per als pares i altres adults de referència per als nens, en ...
Read More →

Les altes capacitats

Tot i que en un principi, pugui semblar que tenir altes capacitats, es un avantatge i no un problema, el cert, es que si aquests ...
Read More →

El mètode CEMEDETE

Avui, vull parlar-vos del mètode en que es va basar la meva formació pràctica i el que faig servir a la meva consulta, per tractar ...
Read More →

Autisme (segons el nou DSM-V)

Definició: L´ autisme es caracteritza per un ampli espectre de limitacions greus en diversos aspectes fonamentals del desenvolupament: la capacitat imaginativa, el comportament, la comunicació ...
Read More →

Avaluació i intervenció en Autisme

Com a qualsevol trastorn psicològic, el primer pas, es elaborar un diagnòstic complet i tot i que existeixen instruments psicològics estandarditzats per a aquesta finalitat, ...
Read More →

Com gestionar la rivalitat entre germans

Tothom coneix casos, si no es que els té directament a casa, de germans o germanes, que rivalitzen en tot, ja sigui per l´ amor ...
Read More →

El mètode Kiva contra l’assetjament escolar

S´ estima que a Espanya, entorn un 70% dels escolars de 15 anys, ha patit assetjament escolar, o ha assetjat a un company/a, tant de ...
Read More →

Criteris per triar escola

Ara que estem al Març, mes de preinscripcions i de jornades de portes obertes, té sentit parlar sobre quins criteris seguir, a l´ hora de ...
Read More →

METODLOGIA DE TREBALL - GLIFING

1º VISITA

En primer lloc es realitza una entrevista amb els pares, per tal d’ obtenir la màxima informació possible sobre el cas: desenvolupament, problemes que presenta, punts forts i punts febles.

 

SESSIONS DIAGNÒSTIQUES

Un cop s’ ha concretat la demanda es dediquen entre dos i quatre sessions a realitzar l’ exploració del nen, inclou observació, entrevista i l’ aplicació de tests. L’objectiu es conèixer el funcionament global del nen/a i el seu estat emocional

DIAGNÒSTIC

Un cop tenim tota la informació, es dur a terme la correcció, integració i anàlisi exhaustiva de les dades per tal de poder arribar a un diagnòstic

TRACTAMENT

Si es necessari, s’inicia tractament amb una proposta d’intervenció adaptada i personalitzada a cada cas, tenint en compte tots els factors que intervenen.

 

GLIFING

Modalitat d’entrenament lector, orientada a nens i nenes que presenten dificultats en l’prenentatge de la lectura sense límit d’edat

PSICOLOGIA EDUCATIVA

La psicologia educativa s’ encarrega del diagnòstic i la intervenció, en qualsevol problema relacionat amb l’ àmbit educatiu, optimitzant el rendiment de l’alumne en funció de les seves necessitats o capacitats.